2007年12月05日（水）
第９回飛び出せ！オープンカレッジinあおもり
◆概要
【日 付】 平成 16（2004）年 12月 12日（日曜日）
【開催場所】 青森県立保健大学 教育研究 A棟
【受講生人数】 45人
【サポーター人数】 40人
◆科目責任者による活動報告
異文化コミュニケーション
異文化コミュニケーションでは、スノーマンを作ったり、クリスマスの挨拶の仕方などを学(びました。受講生は自ら発言したり、挨拶の練習ではみんなで声をそろえて練習をしたりととても明るく楽しい雰囲気でした。
スノーマン作りでは、その人その人の個性あふれる作品が出来上がっていました。また自分なりに工夫を凝らし完成させている人もいました。グループワークでも、受講生が講師の方へ質問をしたりと、とても充実した時間になったと思います。
人間学
人間学では、最初に自己紹介を行い、受講生とサポーターの親睦を深めた後に講座が始まったので、楽しい雰囲気でした。講座の内容は、ヒトと類人猿の違いをプリントを見ながら比較しそれを発表していました。受講生はとても真剣に考え、活発に発表していました。講座を大きく２つに分けて話し合ったときも、服にはTPOがあるということをまとめるなど、受講生自身が普段何気なく行っていることに着目する様子が見られました。
健康科学
テーマは「わたしたちの大切な性について考えよう」で、恋愛のこと、性的な接触、避妊、性感染症などについて、スライドを見ながら学びました。はじめは受講生、サポーターともに恥じらいがあった様子でしたが、「恋をするとどんな気持ち？」についてグループで考えるときは、受講生が自分の恋愛談を語るなど生き生きしていました。グループワークでも、それぞれ課題について話し合い、さまざまな意見が飛び交いとても活気がありました。
コミュニティ・ケア
講座がはじまると、自分の名前と特徴を隣のヒトに紹介するゲーム感覚の自己紹介が行われました。今回のコミュニティ・ケアは『支援費制度』について学びました。受講生の方も利用している支援費制度なので知っていることも多かったようですが、少し難しかったのかあまり質問が出てきませんでした。講師の湖東先生は最後に「契約をするときはよく考えて、変だと思ったら契約しないように」と受講生の皆さんに伝えていました。
造形��
造形では、様々な形の木を自由に組み立てたり、和紙をボンドで貼り付けたりしています。作品を作ると同時に、木の香りや和紙の手触りを感じ取ることもできます。作品のテーマは自由で、受講生やサポーターはそれぞれ思い思いの作品を作ります。そのため１人ひとり独自の感受性を表現する場となっています。常に時間が足りなくなるくらい、みんなはとても集中して作品作りに取り組んでいます。
音楽セラピー
はじめは音楽に合わせて自己紹介をしました。その後は８分音符、４分音符、２分音符を体全体で感じるために、２人１組になって手をたたきました。太鼓もたたいてリズムに乗ったところでいろんな形のマラカスを持って、「北風こぞうの寒太郎」を歌いました。
一番盛り上がったのはやはりジングルベルでした。ハンドベルをもって音楽に合わせてふりました。全体的にとても楽しかったのですが、時々恥ずかしいのかふたを歌わなかったりベルを降ろうとしなかったりする受講生が見られました。グループワークでは次にどんな歌を歌いたいかを話し合いましたが、積極的に歌いたい歌を発表していました。
ダンス
ダンスでは、サポーターも受講生も一緒になってダンスを楽しもうという点に重点がおかれていたためか、サポーターはよい意味で受講生を差ポーt−していなかったように思われました。手をつないで走ったり、背中を合わせて動いたりするというからだのふれあいが多くあり、受講生もサポーターもともに楽しんで動いていました。音楽に合わせて自由に動くということは、サポーターの方が苦手な様子で、受講生の方がのびのびと楽しんでいました。
ニュースポーツ
今回のニュースポーツでは、カローリングを行いました。カローリングをするのは今回が初めてという方も多かったのですが、受講生からは楽しかったという感想を聞くことができました。練習や試合の時、うまくできた人がいると、周りから自然と拍手が起こり、その受講生もとてもうれしそうでした。また、試合では負けたチームの人が悔しがったり、試合の合間にはたくさん練習していました。特に試合のときには盛り上がっていたように思いました。
書
書では、自分で各自を自分で考えるので、とても個性豊かな講座であると私は思いました。プロレスや魚変の漢字、小泉純一郎など、思い思いの言葉を色紙や練習用の半紙に書いていく受講生の様子は真剣そのものでしたが、けっして重苦しい雰囲気ではなく、受講生とサポーターそれぞれが和気藹々と作業していて、書という言葉から一般に感じる暗い・大人しい等といった様子では全くありませんでした。オープンカレッジの講座の中でも自己主張がしやすい講座の１つであると思いました。
楽器をつくろう！
先生によるデモンストレーションを見てから、全員で音具を作りはじめました。コップの底に穴を開け、その穴に糸を通し、出てきた糸をボタンに通してストッパーとしました。細かい作業で、このような作業が得意な人もいればそうでない人もいて、出来上がりがバラバラになってしまいました。皆さん集中していたためか、教室内はとても静かでしたが悪い雰囲気ではありませんでした。わからないところはサポーターに聞きながら楽しみながら作っていたと思いました。全員楽器が出来上がると合奏をしてみました。指に松やにをつけたり、音具同士こすりつけて音を出していて、皆さんすごく楽しそうでした。
造形��
今回の造形は受講生３名、サポーター４名という参加人数が少ない講座でした。さらに個人の世界に向き合う必要のある講座のために、講座全体がひっそりとした雰囲気でした。しかし講座の雰囲気は暗いとか、重いとかという静けさではなく、受講生もサポーターとの間に、言葉による交流は多くはなかったですが、作りあったお互いの作品を鑑賞しあうことで、言葉の交流を超えた密度の高いコミュニケーションが取れたように感じました。
◆概要
【日 付】 平成 16（2004）年 12月 12日（日曜日）
【開催場所】 青森県立保健大学 教育研究 A棟
【受講生人数】 45人
【サポーター人数】 40人
◆科目責任者による活動報告
異文化コミュニケーション
異文化コミュニケーションでは、スノーマンを作ったり、クリスマスの挨拶の仕方などを学(びました。受講生は自ら発言したり、挨拶の練習ではみんなで声をそろえて練習をしたりととても明るく楽しい雰囲気でした。
スノーマン作りでは、その人その人の個性あふれる作品が出来上がっていました。また自分なりに工夫を凝らし完成させている人もいました。グループワークでも、受講生が講師の方へ質問をしたりと、とても充実した時間になったと思います。
人間学
人間学では、最初に自己紹介を行い、受講生とサポーターの親睦を深めた後に講座が始まったので、楽しい雰囲気でした。講座の内容は、ヒトと類人猿の違いをプリントを見ながら比較しそれを発表していました。受講生はとても真剣に考え、活発に発表していました。講座を大きく２つに分けて話し合ったときも、服にはTPOがあるということをまとめるなど、受講生自身が普段何気なく行っていることに着目する様子が見られました。
健康科学
テーマは「わたしたちの大切な性について考えよう」で、恋愛のこと、性的な接触、避妊、性感染症などについて、スライドを見ながら学びました。はじめは受講生、サポーターともに恥じらいがあった様子でしたが、「恋をするとどんな気持ち？」についてグループで考えるときは、受講生が自分の恋愛談を語るなど生き生きしていました。グループワークでも、それぞれ課題について話し合い、さまざまな意見が飛び交いとても活気がありました。
コミュニティ・ケア
講座がはじまると、自分の名前と特徴を隣のヒトに紹介するゲーム感覚の自己紹介が行われました。今回のコミュニティ・ケアは『支援費制度』について学びました。受講生の方も利用している支援費制度なので知っていることも多かったようですが、少し難しかったのかあまり質問が出てきませんでした。講師の湖東先生は最後に「契約をするときはよく考えて、変だと思ったら契約しないように」と受講生の皆さんに伝えていました。
造形��
造形では、様々な形の木を自由に組み立てたり、和紙をボンドで貼り付けたりしています。作品を作ると同時に、木の香りや和紙の手触りを感じ取ることもできます。作品のテーマは自由で、受講生やサポーターはそれぞれ思い思いの作品を作ります。そのため１人ひとり独自の感受性を表現する場となっています。常に時間が足りなくなるくらい、みんなはとても集中して作品作りに取り組んでいます。
音楽セラピー
はじめは音楽に合わせて自己紹介をしました。その後は８分音符、４分音符、２分音符を体全体で感じるために、２人１組になって手をたたきました。太鼓もたたいてリズムに乗ったところでいろんな形のマラカスを持って、「北風こぞうの寒太郎」を歌いました。
一番盛り上がったのはやはりジングルベルでした。ハンドベルをもって音楽に合わせてふりました。全体的にとても楽しかったのですが、時々恥ずかしいのかふたを歌わなかったりベルを降ろうとしなかったりする受講生が見られました。グループワークでは次にどんな歌を歌いたいかを話し合いましたが、積極的に歌いたい歌を発表していました。
ダンス
ダンスでは、サポーターも受講生も一緒になってダンスを楽しもうという点に重点がおかれていたためか、サポーターはよい意味で受講生を差ポーt−していなかったように思われました。手をつないで走ったり、背中を合わせて動いたりするというからだのふれあいが多くあり、受講生もサポーターもともに楽しんで動いていました。音楽に合わせて自由に動くということは、サポーターの方が苦手な様子で、受講生の方がのびのびと楽しんでいました。
ニュースポーツ
今回のニュースポーツでは、カローリングを行いました。カローリングをするのは今回が初めてという方も多かったのですが、受講生からは楽しかったという感想を聞くことができました。練習や試合の時、うまくできた人がいると、周りから自然と拍手が起こり、その受講生もとてもうれしそうでした。また、試合では負けたチームの人が悔しがったり、試合の合間にはたくさん練習していました。特に試合のときには盛り上がっていたように思いました。
書
書では、自分で各自を自分で考えるので、とても個性豊かな講座であると私は思いました。プロレスや魚変の漢字、小泉純一郎など、思い思いの言葉を色紙や練習用の半紙に書いていく受講生の様子は真剣そのものでしたが、けっして重苦しい雰囲気ではなく、受講生とサポーターそれぞれが和気藹々と作業していて、書という言葉から一般に感じる暗い・大人しい等といった様子では全くありませんでした。オープンカレッジの講座の中でも自己主張がしやすい講座の１つであると思いました。
楽器をつくろう！
先生によるデモンストレーションを見てから、全員で音具を作りはじめました。コップの底に穴を開け、その穴に糸を通し、出てきた糸をボタンに通してストッパーとしました。細かい作業で、このような作業が得意な人もいればそうでない人もいて、出来上がりがバラバラになってしまいました。皆さん集中していたためか、教室内はとても静かでしたが悪い雰囲気ではありませんでした。わからないところはサポーターに聞きながら楽しみながら作っていたと思いました。全員楽器が出来上がると合奏をしてみました。指に松やにをつけたり、音具同士こすりつけて音を出していて、皆さんすごく楽しそうでした。
造形��
今回の造形は受講生３名、サポーター４名という参加人数が少ない講座でした。さらに個人の世界に向き合う必要のある講座のために、講座全体がひっそりとした雰囲気でした。しかし講座の雰囲気は暗いとか、重いとかという静けさではなく、受講生もサポーターとの間に、言葉による交流は多くはなかったですが、作りあったお互いの作品を鑑賞しあうことで、言葉の交流を超えた密度の高いコミュニケーションが取れたように感じました。
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